Tras unos días de dominio del anticiclón, este martes tendremos un cambio de tiempo, en el que predominará la llegada de varios frentes asociados a borrascas atlánticas que dejarán a lo largo de la semana precipitaciones en la mitad occidental de la península. Una de estas borrascas es Bram (nombrada por la Agencia Meteorológica de Irlanda), cuyo frente asociado nos dejará precipitaciones en la región. En la imagen del Meteosat la vemos situada al oeste de la península. 

Una situación que ya notaremos en la primera mitad de este martes con la llegada de más nubes, de tipo medio y alto, por el oeste y que ganarán presencia a medida que avance el día. No será hasta por la tarde cuando nos lleguen las primeras precipitaciones por el tercio occidental, que se extenderán durante la noche al resto de la región. Lluvias débiles, en general, más continuas y moderadas en el tercio norte y en el sur.  

Con el paso del frente, el viento también será protagonista. Será flojo de sur y sureste, aunque ganará fuerza en las horas centrales del día, con rachas moderadas, sobre todo, en el tercio occidental y norte. 

Con esta situación, las temperaturas mínimas no presentarán cambios. Se quedarán de nuevo por encima de los 5-6 e incluso 8 grados, en algunas zonas de la región.  

En cambio, las temperaturas máximas ganarán entre 1 y 2 grados. De nuevo pasaremos de la marca de los 15 grados e incluso en zonas como la meseta cacereña, sur y este de Badajoz nos moveremos en los 18 repuntando en el Suroeste y en las Vegas del Guadiana a los 19, e incluso 20 grados.

Fuente del Maestre está a un paso de convertirse en el pueblo que más brille esta Navidad, al disputar la final del tradicional concurso que organiza Ferrero Rocher. La localidad pacense ha ido superando fases y ahora se enfrenta al municipio canario de Tejeda.

El próximo lunes se conocerá quién es el ganador del espectacular alumbrado de la conocida marca de bombones, un título que ya consiguió Guadalupe en 2017. Hasta el domingo, los ciudadanos pueden votar para que Fuente del Maestre se alce con la victoria y se convierta en el pueblo más luminoso de estas fiestas.

Palpitaciones, sudores fríos, visión borrosa… Son algunos de los síntomas que definen la amaxofobia, un miedo irracional a la conducción que puede llegar a condicionar la vida diaria de quienes lo padecen. Este trastorno se alimenta de pensamientos anticipatorios, que hacen que la persona aprenda a tener miedo incluso antes de ponerse al volante.

El psicólogo Javier Alarcón explica: “Si yo pienso que no soy capaz de conducir, lo que va a ocurrir es que voy a intentar evitar toda situación que tenga que ver con la conducción”. Por ello, el trabajo terapéutico se centra en modificar esos pensamientos, que son “ideas, no realidades”, subraya el especialista.

Desde las autoescuelas también se colabora para superar esta fobia, siguiendo pautas marcadas por profesionales. Sin embargo, los expertos advierten: no debemos confundir el miedo inicial a conducir con la amaxofobia. En palabras de Daniel Barrantes, responsable de una autoescuela: “El miedo es bueno porque cuando nosotros tenemos miedo, nos va a salvar de diferentes situaciones”.

La clave está en diferenciar entre la prudencia natural al aprender a conducir y el bloqueo psicológico que impide hacerlo, para poder actuar a tiempo y recuperar la confianza al volante.

La Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional ha publicado la resolución por la que convoca el procedimiento para la admisión del alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso escolar 2026/2027.

Dicha resolución establece los modelos normalizados de solicitud, el plazo y lugares de presentación, calendario completo de actuaciones, así como otros aspectos específicos del procedimiento, explica la Junta de Extremadura.

Con el objeto de garantizar una adecuada coordinación en el procedimiento de escolarización a nivel regional, la persona titular de la Delegación Provincial de Educación deberá enviar informe a la Secretaría General de Educación y Formación Profesional antes del inicio de cada proceso de admisión.

En este informe indicará el número de plazas vacantes ofertadas, así como la propuesta, si procede, de modificación de zonas de escolarización y la adscripción de los centros educativos en aquellas localidades donde exista más de uno, para su aprobación antes de la apertura del plazo de solicitudes de cada uno de los procedimientos.

Las delegaciones provinciales de Educación ofertarán, mediante resolución, el número de plazas vacantes para los cursos correspondientes tanto en el procedimiento específico de adscripción como en el procedimiento general de admisión, especificando aquellas reservadas para alumnado con necesidades educativas especiales, alumnado que curse simultáneamente enseñanzas de ESO o Bachillerato y enseñanzas regladas de música o danza; y que curse simultáneamente enseñanzas de ESO o Bachillerato y programas deportivos de alto rendimiento.

Dichas resoluciones serán publicadas el 28 de enero de 2026 para el procedimiento específico de adscripción y el 8 de abril de 2026 para el procedimiento general. Asimismo, deberán exponerse en los tablones de anuncios de los centros educativos.

Cabe destacar que, durante el curso escolar 2026/2027, el alumnado de primer ciclo de Educación Infantil matriculado en las Escuelas Infantiles dependientes de la Consejería de Educación no abonará cuota por prestación de servicios, ya que cuenta con una bonificación del 100 %.

Presentación de solicitudes

El plazo de presentación de solicitudes para el procedimiento general será del 9 de abril de 2026 hasta las 14:00 horas del 22 de abril; mientras que el plazo establecido para la presentación de solicitudes en el procedimiento específico de adscripción será del 29 de enero hasta las 14:00 horas del 6 de febrero de 2026.

La persona solicitante presentará una única solicitud, en la que establecerá un orden de preferencia, señalando en primer lugar el centro docente prioritario en el que desea ser admitido. En dicha solicitud también puede indicar hasta cuatro centros más en los que prefiera su admisión en caso de no obtener plaza en el primero.

La solicitud, junto a la documentación necesaria, se presentará preferentemente de forma telemática a través de la plataforma educativa Rayuela. En aquellos casos en los que no sea posible, este trámite también podrá llevarse a cabo de forma presencial.

Cuando el número de solicitantes para ocupar una plaza escolar en un centro sea superior al de vacantes existentes, se aplicarán los criterios de ordenación incorporados en la presente resolución.

El alumnado que haya obtenido una plaza escolar en el procedimiento de admisión deberá formalizar la matrícula en el centro educativo donde haya sido admitido del 1 al 15 de julio de 2026. En cuanto al alumnado a quien se le haya adjudicado plaza por las comisiones de escolarización con posterioridad al 15 de julio, el plazo de matriculación es del 1 al 9 de septiembre de 2026.

La compañía Phi4Technology, S.L. ha reiterado que mantiene su planificación para la instalación de su fábrica de supercondensadores en la Plataforma Logística de Badajoz, donde cuenta con una reserva de terrenos en vigor y un plan de viabilidad.

La empresa sale así al paso de informaciones que apuntan a un supuesto traslado del proyecto y, en este sentido, ha reiterado que no se ha producido "ningún cambio de postura o ubicación respecto al proyecto inicialmente anunciado".

Los trabajos técnicos y administrativos "siguen en curso", afirma en un comunicado de prensa, en línea con las fases previstas para una inversión de estas características, por lo que, "a día de hoy, no existe ningún elemento que modifique los planes de trabajo asociados al proyecto", subraya.

Señala igualmente que comunicará cualquier actualización relevante a través de los canales oficiales, una vez se alcancen "nuevos hitos" dentro del proceso de implantación industrial, como se ha hecho hasta este momento.